Sozpäd

Einige gestalterische Methoden, die aus der Kunsttherapie kommen, aber auch in der Sozialpädagogik Anwendung finden können:

http://www.kunsttherapie.de/theorie&praxis-methoden-index.htm

Es gibt einige Arbeitsfelder in denen man mit Menschen mit Behinderung arbeiten kann.
Interessant sind...

-Sonderschulen / Schulen für Praktisch Bildbare
Dort arbeitet man mit Kindern und Jugendlichen mit geistiger und körperlicher Behinderung. Je nach Schwerpunkt der Schule, ist auch überwiegend eine bestimmte Art der Behinderung vertreten z.B. im Sehbereich.
Es ist möglich als Integrationshelfer mit einem bestimmten Kind oder Jugendlichen zu Arbeitne sowie in der Schulsozialarbeit tätig zu sein

- Werkstätten für Menschen mit Behinderung
In diesen Einrichtungen werden Menschen mit Behinderung betreut und stellen ja nach eigenem vermögen bestimmte Sachen her, oder setzen Sachen zusammen. Die geistige Förderung bleibt dabei leider oft auf der Strecke.

- Betreutes Wohnen
Auch in diesem Bereich gibt es betreutes Wohnen. Sei es für Erwachsene oder Kinder und Jugendliche. Es kann eine 24-Stunden Betreuung sein oder bei selbstständigeren Menschen eine Teilbetreuung.

Was ist überhaupt betriebliche Sozialarbeit?
Diese Frage soll hier kurz beantwortet werden:
Betriebliche Sozialarbeiter beraten Mitarbeiter und Führungskräfte bei beruflichen, persönlichen und gesundheitlichen Anliegen. Sie unterstützen dabei, ihre individuellen Ressourcen und Potenziale zu aktivieren, immer unter Beachtung ihres Arbeits- und Unternehmenskontextes. Ziel ist es, dass das Unternehmen leistungs- und wettbewerbsfähig bleibt, v.a. durch Reduktion von:

* Fehlzeiten, Krankenstand
* Arbeitsunfällen
* Leistungsabfällen
* innerer Kündigung.

Präventive Arbeit steht dabei gleichrangig neben der akuten Hilfe.

Quelle: http://www.isar-muenchen.de/seiten/sozialarbeit.html

Beschäftigungsmöglichkeiten für Sozialarbeiter/innen, Sozialpädagogen bestehen bei öffentlichen Trägern, z.B. den Gemeinden, Städten, Regierungsbezirken, Ländern und bei einer Vielzahl von freien Trägern wie Kirchen, Wohlfahrtsverbänden, Jugendverbänden, bei gemeinnützigen Vereinen und Stiftungen

In der Arbeit mit Drogenabhängigen gibt es verschiedene Kontexte in denen man mit Drogenabhängigen Menschen arbeiten kann.

Da wären:
- Streetwork
- Kontaktladen
- Gesundheitsmobil
- Beratungsstellen
- Therapieeinrichtung
- Nachsorgeeinrichtung
- Übergangseinrichtung
- Substitutionsbegleitung
- Betreutes Wohnen

Kunst bzw. Kunsttherapie findet auch im schulischen Bereich statt!!

Ich würde mich freuen, wenn ihr weitere Links und Beitrage zu dem Thema hier veröffentlichen würdet!!!!!!!!


http://www.emil-molt-schule.de/foerderbereich/kunsttherapie.html

Das Anerkennungsjahr kann die ohnehin schlechte Bezahlung der sozialen Arbeit verbessern.

Die Bezahlung ist jeweils abhängig vom Arbeitsplatz. Im Öffentlichen Dienst gilt der TVÖD

Genauere Informationen und Tabellen zum Tarifvertrag der Öffentlichen Dienste findet ihr hier:
Gemeinden Westdeutschland
http://www.gew.de/Binaries/Binary12182/03_FB_Gemeinde_West_NEU.pdf

Gemeinden Ostdeutschland
http://www.gew.de/Binaries/Binary12181/TV%F6D_Gemeinde_Ost.pdf



Weitere Infos zum Anerkennungsjahr:
http://www.fh-fulda.de/index.php?id=525

Gute Bücher, welche wir sehr empfehlen können:

"Zuerst muss die Seele bewegt werden." von Marianne Eisenburger.

Abgesehen von sehr vielen Rechtschreibfehlern gut lesbares Buch mit vielen schönen Praxisbeispielen.

http://www.amazon.de/werden-Psychomotorik-Pflegeheim-theoriegeleitetes-Praxisbuch/dp/customer-reviews/3808005718/ref=dp_top_cm_cr_acr_txt?ie=UTF8&showViewpoints=1&customer-reviews.start=1#customerReviews

Hier an der Hochschule folgt nach dem Anerkennungsjahr nochmal eine mündliche Prüfung von 45 Minuten und ein schriftlicher Bericht von ca. 45 Seiten.

Die Deutsche Interdisziplinäre Gesellschaft zur Förderung der Forschung für Menschen mit geistiger Behinderung e. V. hat ein informatives PDF zum Thema ins Netz gestellt:

behinderte Erwachsene
http://www.difgb.de/Forschungsdokumentation12.pdf

Kindergartenpädagogik - Online-Handbuch -

Eine Verbindung mit Psychomotorik und Montessori-Pädagogik

http://www.kindergartenpaedagogik.de/942.html



Nette Seite einer Psychomotorikpraxis mit vielen Praxisideen und ein wenig Theoriehintergrund:
http://www.psychomotorikundspiele.de

Hier erst einmal ein Link um sich einen allgemeinen Überblick über die PM zu verschaffen.

http://nibis.ni.schule.de/~as-lg2/sp1/psychomo.htm#Gliederung

Hier der Link, welcher euch zu Wikipedia führt, und wie dort Psychomotorik verstanden wird.

http://de.wikipedia.org/wiki/Psychomotorik


Dieser Link führt zum Aktionskreis Psychomotorik.

Der Aktionskreis Psychomotorik e.V. ak'P ist Initiator und Träger der psychomotorischen Idee in Deutschland. Er wurde 1976 als gemeinnütziger Verein in Hamm/Westfalen gegründet. Aus der anfänglich kleinen Interessengemeinschaft ist heute ein bundesweit agierender Verein mit ca. 2500 aktiven Mitgliedern geworden. Als Gründungsmitglied des Europäischen Forum für Psychomotorik beteiligt sich der ak'P maßgeblich auch an politischen und gesellschaftlichen Aufgaben der Psychomotorik im europäischen Ausland.

Um eine deutliche Präsenz des ak'P in Deutschland zu demonstrieren, organisieren sich die Mitglieder auf Landes- und regionaler Ebene. Diese Zusammenschlüsse werden von Landes- und Regionalvertretungen organisiert. Neben regelmäßigen Treffen werden hier auch Fortbildungen initiiert.

http://www.psychomotorik.com/



Stellenangebote im Bereich Psychomotorik:
dem Link folgen und dann links unter Stellenangebote nachsehen:
http://www.psychomotorik.com/



Hier ein weiterer Link zu dem großen PM-Forum. Es dient als Plattform für Diskussionen und Meinungsaustausch.

http://39862.rapidforum.com/



Möglichkeiten zum Masterstudiengang im Bereich Psychomotorik:

Uni Marburg:
http://www.uni-marburg.de/fb21/motologie/

Uni Braunschweig/Wolfenbüttel
dieser wird allerdings nur berufsbegleitend angeboten:
http://www.fh-wolfenbuettel.de/cms/de/fbs/Studiengaenge/weiterbildungsstudiengang_psychomotorik/index.html

Kapitel aus einer Diplomarbeit von Thomas Langens, in der verschiedene gestalterische Mittel und ihre Anwendungsmöglichkeiten vorgestellt, sowie das Selbstverständnis und Ziele der bildnerischen Gestaltung in der Sozialpädagogik erläutert werden:

http://thomas-langens.de/diplom/2kap.html

* eine präventiv orientierte Kunsttherapie
* eine heilpädagogisch-neurologische Kunsttherapie
* ein psychiatrische orientierte Kunsttherapie
* eine psychotherapeutisch orientierte Kunsttherapie

Im kunsttherapeutischen Kontext werden Bilder ebenso als diagnostisches Mittel eingesetzt, um persönliche Probleme zu erkennen, als auch, um positive Entwicklungspotentiale zu bestimmen. Somit kann an die durch ein Bild ersichtlich gewordenen Ressourcen des Menschen angeknüpft werden, um ihn in seiner weiteren Entwicklung zu stabilisieren und zu fördern. Kunsttherapie bietet eine ganzheitliche Möglichkeit, den Menschen zu behandeln, sowohl durch sinnliche als auch geistige Erfassung und Verarbeitung von individuellen Themen. In der Begegnung mit dem eigenen Bild, das Ausdruck von bewussten oder unbewussten Gefühlen und Bedürfnissen der PatientInnen ist, bietet die kunsttherapeutische Intervention eine Basis zur Auseinandersetzung mit der eigenen Persönlichkeit (siehe Gisela Schmeer, Gertraud Schottenloher, Elisabeth Tomalin). Sie trägt des Weiteren zur Entwicklung von Identität und Autonomie bei (Edith Kramer). Der Mensch erlernt kreative Einstellungen und erfährt schließlich durch die künstlerische Betätigung eine Stabilisierung des Selbstvertrauens (Helen Landgarten).

Als nonverbale Therapieform bietet sich die Kunsttherapie insbesondere in Bereichen an, in denen der Mensch einen Sprachausdruck ‚verweigert’ (sei es aus emotionalen oder anderen Gründen) oder diesem nicht mehr, bzw. noch nicht zugänglich ist (Barbara Wichelhaus, Karl-Heinz Menzen). Im Bild können notwendige Voraussetzungen geschaffen werden, sprachliche Seiten des Menschen zu aktivieren. Kunsttherapie dient somit der Förderung der Kommunikations- und Interaktionspotentials.

http://www.therapie.de/psyche/info/impressum/

Kunsttherapie ist ein Angebot für Kinder, Jugendliche, Erwachsene. Sie gründet auf unterschiedlichen Ansätzen und langjährigen Erfahrungen in klinischen, psychotherapeutischen, sonder- und heilpädagogischen sowie in anderen soziokulturellen Bereichen: z.B. in der stationären und ambulanten medizinischen Versorgung, in der Psychosomatik, in der Rehabilitation, in der Drogentherapie, in Schulen, in der Altenpflege, im Strafvollzug.
http://www.kunsttherapieforschung.de/index.html

Hier eine Adresse zur Kunsttherapeutenausbildung

http://www.ibkk-kunstzentrum.de

Hier wollen wir eine Art Ideenkatalog erstellen, mit erfolgreichen oder interessanten Projekten, Praxisbeispielen, Spielen und Erfahrungen in der Jugendarbeit.

Kunst in der sozialen Arbeit, bzw. Kunst als therapeutisches Mittel in der Arbeit mit älteren Menschen ist ein wesentlicher Bestandteil des sozialpädagogischen Alltags.
Mehr dazu unter dem folgenden Link:

http://www.mannfrau.ch/Galerie/Daten/Downloads/kreat_alter.pdf

Hier habt ihr die Möglichkeit euch über Jugendhäuser in Darmstadt auszutauschen. Neue Einrichtungen kennenzulernen und über eure Erfahrungen berichten.

Hier könnt ihr in Zukunft alles Wissenswerte zur PM an unserem Fachbereich nachlesen und besprechen.



Hier erst einmal die wichtigsten Kontaktdaten für eure Ansprechpartner an unserem Fachbereich:

Amara:
http://www.sozarb.h-da.de/kontakt/lehrende/amara-renate-eckert/index.htm
Frank Nickel:
http://www.sozarb.h-da.de/kontakt/lehrende/frank-ulrich-nickel/index.htm